Holeby, den 20. marts 2010.
Tilsynsrapport Sankt Birgitta skole
Skoleåret 2009 – 2010.
Undertegnede har foretaget
tilsyn på Sankt Birgitta skole
i uge 9-10 2010 (5. – 11.
marts).
Jeg har overværet undervisningen i følgende
klasser:
Dansk:
1.y (Søløve/NN) – 3.x (Blåhval/BR) – 4.y
(Tiger/AM) –
6.x
(Bjørn/BG) – 7.x (Koala/AJ) – 8.y (Kaskelot/JM).
Matematik:
2.x (Krokodille/TR) – 4.x
(Lemur/HK) – 4.y (Tiger/PS)
5.x (Elefant/KJ) – 7.y (Viol/KD) – 8.x (Nattergal/PJ).
Engelsk:
5.y (Kænguru/MH) – 8.x (Nattergal/AK) – 9.x (Sæl/KA).
Tysk:
6.x (Bjørn/DB) – 7.y (Viol/TR).
Som det kan aflæses i planen, har jeg overværet
undervisningen i de fleste klasser. Jeg har lagt vægt på de 3
hovedfag (dansk, regning/matematik og engelsk), og har herudover
deltaget i 2 tysktimer.
Jeg har gennemset mine skemaer fra tidligere år
og herefter planlagt besøg hos lærere, således at jeg har været både
hos ”nye” og ”gamle” lærere.
Jeg har konstateret, at elevernes standpunkt på
de enkelte klassetrin og fag er i overensstemmelse med tilsvarende
elevers standpunkt i folkeskolen.
Alle – både elever og lærere – viste engagement
og lyst til skolearbejdet og mødte velforberedt til timerne.
Der blev, hvor det faldt naturligt brugt
hjælpemidler af forskellig karakter. (F.eks. video, bærbar computer,
interaktiv tavle, kopiark m.m.)
Gennemgang af nye lektier, overhøring og
fremlæggelse af opgaveløsning foregik i den ro, man kan forvente.
Almindelig uro (arbejdsuro) forekom kun i forbindelse med
selvstændigt- og gruppearbejde.
Min helhedsvurdering for samtlige fag vil være,
at undervisningstilbuddet på Sankt Birgitta skole kan stå mål med de
krav, der almindeligvis kræves i Folkeskolen.
Efter den enkelte undervisningstime tog jeg en
samtale med den pågældende lærer, hvor vi drøftede timens forløb.
Ved tilsynets afslutning havde jeg en samtale
med skolens ledelse, hvor ugens forløb blev drøftet.
Sankt Birgitta skole lever fuldt op til de
mål/krav, der stilles i Folkeskolen.
Der er en behagelig atmosfære både blandt
elever og lærere, det føles som om, man kommer hinanden ved.
Der er en naturlig respekt for hinanden, og man
forstår at lytte.
Jeg har igen fået et positivt indtryk af
undervisningen og livet på skolen.
Kai S. Jørgensen
Tilsynsførende
Holeby,
den 8. marts 2009.
Tilsynsrapport Sankt Birgitta skole 2008/2009.
Undertegnede har foretaget tilsyn på skolen i
uge 8. (17/2 – 20/2 2009).
Jeg har overværet undervisningen i flg.
klasser:
Dansk: 1.x (krokodille) – 2.y
(bogfinke) – 3.x (lemur) –
4.y (kænguru) –
5.y (giraf) – 6.x (koala) – 6.y (viol) –
7.x (nattergal) –
8.x (sæl).
Regning/matematik: 1.y (pelikan) – 2.x
(blåhval) – 5.x (bjørn).
Engelsk: 3.y (tiger)
– 6.y (viol) – 7.y (kaskelot).
Tysk: 8.x (sæl).
Samfundsfag: 9.x
(solsikke).
Som det kan ses på planen, har jeg i år
koncentreret mig om de 3 hovedfag: dansk, Regning/matematik og
engelsk. Man vil ligeledes kunne aflæse, at jeg ikke har gennemført
tilsyn i 4.x (elefant) af skemamæssige årsager. Jeg har i min
planlægning af tilsynet forsøgt at overvære undervisningen hos både
”nye” og ”gamle” lærere.
Jeg vil konkludere, at elevernes standpunkt
ikke alene i fagene dansk, regning/ matematik og engelsk er
tilfredsstillende, men ligeledes gælder de øvrige fag.
Både lærere og elever viste interesse og
engagement for skolearbejdet og virkede forberedte til timerne i
samtlige fag.
Der var arbejdsro i timerne ved gennemgang og
overhøring, mens der var den almindelige uro i forbindelse med
selvstændigt arbejde.
Undervisningstilbuddet kunne ud fra en
helhedsvurdering stå mål med de krav, der almindeligvis kræves i
Folkeskolen. Denne vurdering gælder for alle fag.
Som tidligere har jeg haft en kort samtale med
den enkelte lærer efter besøget i klassen, hvor vi drøftede timens
indhold. Som afslutning på mit tilsyn havde jeg en samtale med
skolens ledelse, hvor ugens forløb blev gennemdrøftet.
Min konklusion er, at Sankt Birgitta skole
fuldt ud lever op til de mål, der gælder
for Folkeskolen. Ånden på skolen virker positiv
både blandt medarbejdere
indbyrdes og blandt
eleverne. Der blev udvist en god omgangstone hos både elever og
lærere, og en gensidig respekt for hinanden var tydelig at iagttage.
Det var ligeledes rart at se, hvorledes elever og lærere fungerede
sammen.
Det var en behagelig uge med mange positive
indtryk.
Venlig hilsen
Kai S. Jørgensen
Tilsynsførende
Holeby, den 11. oktober 2007.
Tilsynsrapport efterår
2007
Undertegnede har foretaget
tilsyn på skolen i uge 39. (24/9 – 28/9).
Jeg har overværet
undervisningen i flg. klasser:
Dansk:
1.x (blåhval) – 2.x (lemur) – 3.x (elefant) – 6.x (nattergal) – 8.x
(solsikke).
Regning/matematik: 4.y (giraf) – 9.x (pingvin).
Engelsk: 4.x
(bjørn) – 5.y (viol) – 8.x (solsikke).
Tysk:
6.y (kaskelot).
Fysik:
7.x (sæl).
Biologi:
9.x (pingvin).
Valghold 6.xy
håndarbejde – fysik (el) – maskinskrivning.
Jeg har i min planlægning af
tilsynet forsøgt at overvære undervisningen i så mange klasser som muligt, samt
skabe mulighed for at være hos både ”nye” og ”gamle” lærere. Samtidig har jeg
ønsket at se det nye fysiklokale i funktion.
Set ud fra hvad jeg har
oplevet under mit tilsyn, vil jeg konkludere, at elevernes standpunkt i fagene
dansk, regning/matematik og engelsk er tilfredsstillende.
Eleverne viste interesse og
engagement for skolearbejdet, og de virkede forberedte til timerne - ikke alene
i de 3 hovedfag – men i samtlige fag, som jeg nåede at overvære.
Der var arbejdsro i timerne
ved gennemgang og overhøring, mens der var den almindelige uro, hvor det faldt
naturligt.
Undervisningstilbuddet kunne
ud fra en helhedsvurdering stå mål med de krav, der almindeligvis kræves i
Folkeskolen. Denne vurdering gælder for samtlige fag.
Som tidligere har jeg haft
en kort samtale med den enkelte lærer efter besøget i klassen, hvor vi drøftede
timens indhold. Som afslutning på mit tilsyn havde jeg en samtale med skolens
ledelse, hvor ugens forløb blev gennemdrøftet.
Min konklusion er, at Sankt
Birgitta skole fuldt ud lever op til de mål, der gælder
for Folkeskolen. Det var
ligeledes rart at se, hvorledes elever og lærere fungerede sammen. Der blev
udvist en venlig omgangstone samt en gensidig respekt for hinanden.
Det var en behagelig uge med
mange nye indtryk.
Venlig hilsen
Kai S. Jørgensen
Tilsynsførende
Holeby, den 30.
oktober 2006.
Undertegnede har været på tilsyn på skolen i
uge 43 (mandag – torsdag).
Jeg har overværet undervisningen i flg. fag:
Dansk: 1.y
(tiger) – 5.x (nattergal) – 6.x (sæl) – 8.x (pingvin).
Regning/Matematik: 1.y (tiger) –
2.x (elefant) – 3.x (bjørn) – 4.y (viol).
Engelsk: 4.y (viol)
– 8.x (pingvin).
Tysk: 7.x
(solsikke).
Billedkunst: 3.y (giraf).
Sløjd: 5.x
(nattergal).
Natur/teknik: 4.x (koala).
Fysik: 7.x
(solsikke).
Historie: 7.x
(solsikke).
Jeg har i min planlægning af tilsynet forsøgt
at overvære undervisningen i andre klasser end sidste år, samt både aflægge
besøg i klasser med nyansatte og ”gamle” lærere. Dette er dog ikke lykkedes i
fuldt omfang.
Ud fra en helhedsbetragtning vil jeg
konkludere, at elevernes standpunkt i fagene dansk, regning/matematik og engelsk
er tilfredsstillende.
Der blev arbejdet godt og koncentreret – ikke
blot i de 3 ovennævnte fag – men i hele den fagrække, jeg nåede at aflægge et
tilsyn.
Eleverne deltog aktivt i undervisningen og
syntes at have styr på deres lektier via lektiebøger.
Der var arbejdsro i timerne og den naturlige
uro, hvor det faldt naturligt.
Undervisningstilbuddet udenfor de 3 hovedfag
kunne også ud fra en helhedsvur-dering stå mål med de krav, der almindeligvis
kræves i folkeskolen.
Efter hvert besøg har jeg gennemført en kort
samtale med den enkelte lærer, hvor vi drøftede timens forløb. Ved afslutningen
på tilsynet havde jeg en samtale med den samlede skoleledelse.
Min konklusion er, at Sankt Birgitta skole
fuldt ud lever op til de mål, der er sat for Folkeskolen, og at elever og lærere
syntes at fungere godt sammen i en behagelig omgangstone med synlig respekt for
hinanden.
Det har været en rar fornemmelse at være
tilsynsførende på skolen.
Venlig hilsen
Kai S. Jørgensen
Tilsynsførende
Holeby, den 1.
november 2005.
Tilsynsrapport vedr. Skt. Birgitta Skole efterår 2005.
Jeg har i uge 43 overværet undervisningen i
adskillige klasser efter aftale med skoleleder Ove Nielsen.
Jeg har været i flg. klasser:
1. kænguru i dansk, 2. bjørn i dansk, 3.
koala i engelsk, 4. kaskelot i matematik,
4. kaskelot/nattergal i musik, 5. sæl i
natur/teknik, 6. solsikke i dansk, 7. pingvin i tysk og matematik, 8. anemone i
dansk samt 9. solsort i dansk.
Det har været helt bevidst, at jeg har
prioriteret de yngste årgange, samt det at jeg fik mulighed for at overvære
undervisningen i andre fag end dansk, matematik og engelsk.
Generelt må jeg konstatere, at der blev
arbejdet godt og koncentreret. Det var udpræget klasseundervisning, der blev
benyttet, men bemærkede at i en enkelt klasse havde eleverne svært ved at bevare
koncentrationen og følge lærerens anvisninger.
Der blev stillet krav til eleverne både med
hensyn til lektier og aktiv deltagelse i undervisningen, hvilket krævede
arbejdsro – og det var der.
Jeg har efterfølgende haft en samtale med
den enkelte lærer, ligesom jeg havde en samtale med skolens ledelse ved
tilsynets afslutning.
De fysiske rammer er ikke optimale. Nogen
spildtid forekommer ved at skulle gå fra lokale til lokale. Nogle af
klasselokalerne virker også små i forhold til elevtallet og kan virke hæmmende
på den undervisningsform, man ønsker at benytte, men hverken elever eller lærere
syntes at lade sig mærke af dette.
Jeg vil konkludere – trods det korte, noget
overfladiske tilsyn – at Sankt Birgitta Skole lever op til de mål, der er sat
for Folkeskolen, og at både elever og lærere syntes at fungere godt sammen i en
behagelig og tillidsfuld omgangstone.
Venlig hilsen
Kai S. Jørgensen
Tilsynsførende
Tilsynsrapport
efterår 2004.
Jeg
har d. 7/10 2004 besøgt Sankt Birgitta Skole og overværet undervisningen i 3
klasser efter aftale med Ove Nielsen. Jeg besøgte 5. solsikke i dansk, 8.
solsort i engelsk og 6. pingvin i matematik.
I
de to af klasserne blev der arbejdet
godt og koncentreret. Det var tydeligt at eleverne var koncentrerede og gerne
ville deltage og lærerne fremtrådte både venligt og myndigt. Der blev både
stillet faglige krav og krævet arbejdsro. I den tredje klasse betød planlægningen
af motionsdagen den følgende dag, at der stort set ikke blev undervist i
matematik. Det betød, at eleverne arbejdede videre med deres opgaver og kunne
spørge læreren, hvis de havde behov. Det medførte, at enkelte af eleverne
havde sværere ved at bevare koncentrationen.
Der
var 22-23 elever tilstede i alle klasserne og kun en enkelt elev fraværende. I
de små lokaler betød det, at det var vanskeligt for lærerne at nå rundt til
alle elever, for at hjælpe den enkelte – men lærerne gjorde deres bedste.
Igen
i år fik jeg et indtryk af den sædvanlige åbne og tillidsfulde atmosfære jeg
oplevede og af krav om faglighed og arbejdsro. Det er mit indtryk, at Sankt
Birgitta Skole udgør et velfungerende og behageligt arbejdssted for elever og lærere.
Jeg
kan således konkludere, at Sankt Birgitta Skole, efter min opfattelse, bestemt
leverer en undervisning, der står mål med folkeskolens.
Med
venlig hilsen
Henning Aggerholm
tilsynsførende
Tilsynsrapport
efterår 2003
Jeg
har d. 23/10 2003 besøgt Sankt Birgitta Skole og overværet undervisningen i 3 klasser efter aftale med
Ove Nielsen
. Jeg besøgte 2. kaskelot i dansk, 6. anemone i matematik. På grund af opstået sygdom besøgte jeg 3. sæl i engelsk i
stedet for 8. delfin i engelsk.
I
alle klasser blev der arbejdet godt og koncentreret. Eleverne så ud til at
befinde sig godt og have lyst til at deltage og lærerne fremtrådte både
venligt og myndigt. Der blev både stillet faglige krav og krævet arbejdsro.
Der
var 22-23 elever i alle klasserne og kun en enkelt elev fraværende. I de små lokaler betød det, at det
var vanskeligt for eleverne at komme rundt, når de skulle
hente materialer eller skrive på
tavlen. Køleskabet fylder meget og tavlerne er så små,
at kun en elev kan skrive ad gangen.
Hvis
pladsmanglen går lidt ud over tempoet i timerne, så opvejes det i høj grad den
åbne og tillidsfulde atmosfære jeg oplevede
og af krav om faglighed og arbejdsro. Det er mit indtryk,
at Sankt Birgitta Skole udgør et velfungerende og behageligt arbejdssted for elever og
lærere.
Jeg
kan således konkludere, at Sankt Birgitta Skole, efter min
opfattelse, bestemt leverer en undervisning, der står mål
med folkeskolens.
Med
venlig hilsen
Henning
Aggerholm
tilsynsførende
Tilsynsrapport
efterår 2002
Jeg
har 1/11 2002 besøgt skolen og overværet undervisningen i 3 klasser efter
aftale med
Ove
Nielsen. Jeg valgte at besøge 1.y. (kaskelot) i matematik, 8.y. i dansk og 8x i
engelsk og jeg deltog i morgensang forud for timerne.
I
alle klasser blev der arbejdet godt og koncentreret. I de store klasser var alle
med i timen og bidrog mundtligt, enten frivilligt eller ved at svare på lærernes
spørgsmål. I 1. klassen var mange ”ved tavlen” eller ”blev hørt” og i
resten af timen var læreren flere gange rundt hos hver enkelt.
Den
arbejdsglæde jeg iagttog, skal også ses på baggrund af en åben og
tillidsfuld atmosfære, hvor det virker naturligt, at der stilles krav til
eleverne.
Mit
generelle indtryk fra skolen er et velfungerende og behageligt arbejdsklima for
elever og lærere. Jeg kan således konkludere, at Sankt Birgitta Skole, efter
min opfattelse, bestemt leverer en undervisning, der står mål med
folkeskolens.
Med
venlig hilsen
Henning
Aggerholm
tilsynsførende
Jeg
har 9/10 og 11/10 besøgt skolen og overværet undervisningen i 3 klasser efter
aftale med Ove Nielsen. Jeg valgte at besøge 1. klasse i matematik, 2. klasse i
dansk og 9. klasse i engelsk.
De
2 små klasser sprudlede af lyst til at arbejde. Undervisningen fangede dem og lærerne
formåede at nå rundt til alle – så der også var gode oplevelser til dem,
der havde sværest ved det.
I
9. klasse var det faglige niveau meget højt. Al undervisning foregik på
engelsk og ingen ord blev forklaret på tavlen. En del af eleverne var meget
dygtige og de fleste af eleverne svarede på spørgsmål og supplerede hinandens
synspunkter. For 6 elever, der ikke sagde noget i timen, er det svært at
vurdere udbyttet.
Mit
generelle indtryk fra skolen er et velfungerende og behageligt arbejdsklima for
elever og lærere.
Med
venlig hilsen
Henning
Aggerholm
tilsynsførende
Tilsynsrapport efterår 2000
Jeg har i dag besøgt skolen og overværet
undervisningen i 3 klasser.
Jeg besøgte 4., 5. og 6. klasse i henholdsvis
matematik, dansk og engelsk (sidste år var det 6., 7. og 8. klasse).
I alle 3 tilfælde var der tale om god og
veltilrettelagt undervisning af interesserede elever.
Lærere havde en god elevkontakt til både svage
og meget dygtige elever og undervisningen var en god blanding af disciplin,
venlig imødekommenhed og glimt i øjet.
Stemningen på skolen:
Elever og lærere har god kontakt, straks de
mødes i skolegården. Ingen fik lov til at trække frikvarteret og eleverne
virkede trygge og glade.
På lærerværelset fornemmede jeg en god
stemning, både indbyrdes og i forhold til ledelse.
Konklusion:
Solid god undervisning med godt fagligt niveau og
præcise krav i en velfungerende og imødekommende atmosfære.
Med venlig hilsen
Henning Aggerholm
Tilsynsførende
§ 9. Tilsynet med en
fri grundskoles almindelige virksomhed, herunder med, at skolen
giver en undervisning, som står mål med, hvad der almindeligvis
kræves i folkeskolen, påhviler forældrene til børn i skolen
(forældrekredsen). Forældrekredsen træffer selv beslutning om, på
hvilken måde tilsynet skal udøves.
Stk. 2.
Forældrekredsen enten vælger for højst 4 år en person til at føre tilsyn
med elevernes standpunkt i dansk, regning/matematik og engelsk eller anmoder
kommunalbestyrelsen i skolekommunen om at varetage dette tilsyn. Den tilsynsførende
må ikke tilhøre forældrekredsen, være medlem af bestyrelsen, være ansat på
skolen eller være gift eller nært beslægtet med disse personer. Skolen skal
orientere kommunalbestyrelsen og Undervisningsministeriet om, hvem der er valgt
til at føre tilsyn.
Stk. 3.
Hvis forældrekredsen ikke vælger en tilsynsførende, varetages tilsynet af
kommunalbestyrelsen.
Stk. 4.
Den tilsynsførende, herunder kommunalbestyrelsen, afgiver hvert år en erklæring
til forældrekredsen og skolens bestyrelse om elevernes standpunkt i de fag, der
er nævnt i stk. 2. Skønner den tilsynsførende, at standpunktet ikke står
mål med, hvad der almindeligvis opnås i folkeskolen, fastsættes en frist på
mindst 3 måneder til forbedring af forholdene. Finder den tilsynsførende
stadig undervisningen mangelfuld, indberettes det efter høring af forældrekredsen
og skolens bestyrelse til kommunalbestyrelserne i elevernes bopælskommuner.
Stk. 5.
Undervisningsministeren kan i særlige tilfælde træffe beslutning om
yderligere tilsyn med en skole. Undervisningsministeren kan beslutte, at
kommunalbestyrelsen i skolekommunen skal føre dette tilsyn.
Stk. 6.
Skolen skal til tilsynet efter stk. 2, 3 og 5 på begæring udlevere de
oplysninger, som har betydning for tilsynets udførelse.
